Giáo án vẽ cảnh quê hương (5-6 tuổi)

Giáo án Tạo Hình

Vẽ cảnh quê hương

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết vẽ về cảnh đẹp quê hương theo trí tưởng tượng của mình.

- Biết 1 số cảnh đẹp quê hương nơi mình đang sống: Đài phun nước, Bò hồ, Nhà thi đấu, Rạp ngoài trời...

2. Kĩ năng

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để vẽ cảnh quê hương.

3. Thái độ

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, cảm nhận được vẻ đẹp của Quê hương đất nước và thêm yêu Quê hương đất nước.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô

- Tranh gợi ý của cô: 3 tranh

+ Tranh 1: Cảnh bờ hồ.

+ Tranh 2: Phong cảnh phố phường

+ Tranh 3: Phong cảnh làng quê.

- 1 số hình ảnh về quê hương Bắc Giang

- 1 số bài hát nói về quê hương đất nước, loa

2. Đồ dùng của trẻ:

- Sáp màu, giấy vẽ.

- Giá trưng bầy sản phẩm

1. Hoạt động 1. Gây hứng thú

- Chào mừng các con đến với chương trình du lịch qua màn ảnh nhỏ. Đến với chương trình du lịch qua màn ảnh nhỏ ngày hôm nay, cô sẽ mời chúng mình cùng xem một đoạn video về quê hương mình nhé

- Trình chiếu video về quê hương BG

- Cô giới thiệu về quê hương và giáo dục trẻ biết yêu và quý quê hương mình.

- Vừa rồi các con đã được xem rất nhiều các hình ảnh đẹp về quê hương của mình rồi. Vậy các con có muốn vẽ những bức tranh thật đẹp về quê hương của mình không?

2. Bài mới

a. Quan sát tranh gợi ý và đàm thoại cách vẽ.

- Cô giới thiệu những bức tranh cô đã vẽ được về phong cảnh quê hương.

* Cô đưa tranh phong cảnh vẽ cánh đồng

lúa vàng có các bạn nhỏ đang thả diều và có các bác nông dân đang gặt lúa.

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô?

- Bức tranh của cô có những gì ?

- Cô sử dụng những nét vễ gì?

- Bức tranh vẽ trên chất liệu gì?

- Bố cục, mầu sắc bức tranh ntn?

=> Đó chính là bức tranh vẽ về đồng lúa phong cảnh Quê hương chúng mình đấy.

* Cô đưa tranh vẽ phong cảnh đường phố:

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô?

- Cô sử dụng những nét vễ gì?

- Bức tranh vẽ trên chất liệu gì?

- Bố cục, mầu sắc bức tranh ntn?

- Quê hương không chỉ có đồng lúa chín vàng, mà còn có những phố đông đúc xe cộ đi lại, có nhiều nhà cao tầng và có nhiều hàng cây xanh 2 bên đường.

* Cô đưa tranh vẽ cảnh bờ hồ

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô?

- Nước hồ có màu gì?

- Trên bờ hồ các con thấy có gì?

- Chúng mình có được bố mẹ đưa ra bờ hồ chơi chưa, các con thấy bờ hồ như thế nào?

- Cô sử dụng những nét vễ gì?

- Bức tranh vẽ trên chất liệu gì?

- Bố cục, mầu sắc bức tranh ntn?

- Bây giờ các con có muốn vẽ những bức tranh thật đẹp về quê hương mình không? Sau đây các con hãy cùng nhau vẽ về những cảnh đẹp của quê hương mình nhé.

* Cô hỏi ý tưởng của trẻ

+ Con dự định vẽ gì?

+ Vẽ như thế nào?

+ Để vẽ cho bức tranh đẹp các con phải ngồi như thế nào? Cầm bút bằng tay nào?

- Cô khái quát lại: muốn bức tranh vẽ được đẹp chúng mình tô màu thật đều và đẹp nhé. Cô chúc tất cả các con sẽ vẽ được những bức tranh thật đẹp nhé!

b. Trẻ thực hiện

- Cho trẻ đi lấy đồ dùng và vẽ.

- Cô quan sát trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ.

- Trong quá trình trẻ vẽ cô kết hợp mở nhạc không lời, kết hợp quan sát, gợi mở nội dung.

c. Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang tranh của mình lên dán vào bảng.

- Cho trẻ quan sát và nhận xét bài của

nhau.

- Con thích bài nào nhất? Vì sao?

- Bạn vẽ những gì?

- Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì?

- Sau đó cô nhận xét tuyên dương trẻ.

3. Hoạt động 3. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” và ra ngoài.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đưa ra nhận xét

- Các bạn, ruộng lúa…

- Nét thẳng, xiên, ngang, cong

- Giấy ạ

- Bố cục cân đối,phối màu đẹp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đưa ra nhận xét

- Nét thẳng, xiên, ngang, cong

- Xốp ạ

- Bố cục cân đối,phối màu đẹp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đưa ra nhận xét

- Mầu xanh

- Nhà cao tầng, cây xanh…

- Đẹp ạ

- Nét thẳng, xiên, ngang, cong

- Chiếu ạ

- Bố cục cân đối,phối màu đẹp

- Trẻ lắng nghe

- 3-4 trẻ trả lời theo ý trẻ

- Vẽ cảnh đồng ruộng có đường đi, vẽ cảnh núi rừng có cây, núi….

- Trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ đi lấy đồ dùng và thực hiện

- Trẻ đem tranh đi trưng bầy

2-3 trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát đi chơi