Giáo án Âm nhạc: Dạy vận động theo tiết tấu chậm bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân" 5-6 tuổi A3

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ

Chủ đề: Nghề nghiệp

Hoạt động: Âm nhạc

Đề tài: Dạy vận động theo tiết tấu chậm bài “Cháu yêu cô chú công nhân” sáng tác Hoàng Văn Yến

Nội dung kết hợp: Nghe hát “Cô giáo về bản”

Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm kết hợp bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung, hát thuộc lời và đúng giai điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Trẻ biết tên bài hát “Cô giáo về bản”. Nhạc sĩ Trương Hùng Cường , thuộc thể loại Dân ca Tây Bắc. Trẻ biết dân tộc H’Mông qua trang phục áo, váy. Trẻ hiểu được nội dung bài hát: Nói về những cô giáo người Kinh lên vùng cao dạy học, với tình yêu thương, yêu nghề, mến trẻ, hăng say với công việc của mình

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, kĩ năng vận động theo tiết tấu chậm theo lời bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân”.".

- Rèn kĩ năng nghe và cảm thụ âm nhạc qua bài hát “Cô giáo về bản”

3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động

- Qua hoạt động, giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn bản sắc dân tộc. Biết trân trọng những sản phẩm do người làm ra.

II. Chuẩn bị:

1. Địa điểm: Lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi A3

2. Đồ dùng của cô:

- Máy tính, ti vi; Bút điện tử; Loa

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Nhạc bài trò chơi; Nhạc cháu yêu cô chú công nhân, nhạc chương trình; Nhạc bài cô giáo về bản, ô, trang phục công nhân và trang phục dân tộc

- Giáo án powerpoint; Video vùng cao

- Sân khấu, phông bạt, loa

3. Đồ dùng của trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: phách tre, xắc xô, mõ dừa, trống...

- Tâm thế của trẻ: vui vẻ, thoải mái

- Trang phục của trẻ

- Trẻ ngồi ghế, hình chữ U

III. Cách tiến hành

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: (1-2 phút)

- Video giới thiệu chương trình gồm có các bé đến từ lớp mẫu giáo 5 tuổi A3, chào mừng nhân vật khách mời. Cô giáo Đoàn Thị Mai

- Cô giáo bước ra trò chuyện với trẻ:

+ Xin chào mừng tất cả các bạn đến với sân chơi MÌNH CÙNG HÁT LÊN NÀO

+ Đồng hành cùng chương trình có sự góp mặt của các cô giáo trong BGH và cô giáo trong trường, đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng. Chương trình gồm 3 phần:

. Phần 1: Nghệ sĩ đua tài

. Phần 2: Quà tặng âm nhạc

2. Hoạt động 2: Bài mới

PHẦN 1: NGHỆ SĨ ĐUA TÀI

a. Dạy hát, dạy vận động:

- Cô hỏi trẻ: Trang phục cô mặc là ai?

- Có một bài hát rất hay nói về cô chú công nhân, người đã xây nên những ngôi nhà và tạo ra những chiếc quần áo cho chúng mình. Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát.

- Chúng mình vừa nghe giai điệu bài hát nào?

- Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?

- Chúng mình có muốn thể hiện lại bài hát này không? (cho trẻ hát 1 lần)

- Chúng mình vừa hát bài gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác? Bài hát nói về điều gì?

Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lần 1 kết hợp nhạc đệm

=> Cô củng cố và giáo dục: Bài hát nói về công việc của cô chú công nhân lao động và tình cảm của bạn nhỏ giành cho cô chú công nhân. Các con cần kính trọng cô chú công nhân lao động, biết giữ gìn bảo vệ những sản phẩm do cô chú làm ra,…

* Dạy vận động:

- Làm thế nào để bài hát được hay và sinh động hơn? Theo các con, chúng ta có thể hát và kết hợp với những vận động nào phù hợp với bài hát cháu yêu cô chú công nhân?

- Cô khái quát: Có rất nhiều cách vận động để làm cho bài hát được hay và hấp dẫn hơn: vỗ tay theo nhịp bài hát, múa và rất nhiều cách nữa. Nhưng với bài hát này cô thấy cách vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm là phù hợp nhất.

- Bây giờ các con nhìn lên xem cô hát và vận động vỗ tay theo tiết chậm nhé?

- Cô thực hiện lần 1 kết hợp nhạc đệm, không phân tích động tác.

- Chúng mình có thấy bài hát hay hơn không?

- Đây là cách vận động vỗ tay theo gì?

- Cách vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm được vỗ như thế nào?

- Cô thực hiện lần 2 không nhạc, cô phân tích cách vỗ: Vỗ liên tiếp 3 cái bắt đầu vào từ “chú công nhân”, sau đó mở tay ra ở từ “xây”. Vỗ tiếp tục 3 cái bắt đầu vào từ “nhà cao tầng” và mở tay ra ở “cô”...Cứ như vậy chúng mình sẽ vỗ đến hết bài hát. Kết thúc cô vỗ vào từ “nhân” và mở tay ra (cô vừa nói vừa vỗ thật chậm cho trẻ quan sát)

- Trẻ hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm (2- 3 lần) (cô chú ý bao quát, sửa sai ngay cho trẻ)

- Cho trẻ hát, vận động dưới nhiều hình thức (tổ , nhóm, cá nhân)

Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện hát, vận động theo tiết tấu chậm

- Trẻ kết hợp với dụng cụ âm nhạc 2 lần.

PHẦN 2: GIAO LƯU ÂM NHẠC

* Nghe hát “Cô giáo về bản”

- Cách chơi: Trong phần chơi này, các con sẽ được giao lưu, gặp gỡ 1 nhân vật vô cùng quen thuộc với chúng ta.

+ Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. Kết hợp cử chỉ điệu bộ minh họa

+ Cô hát lần 2: Trò chuyện về nội dung bài hát:

. Cô vừa hát bài hát gì?

. Trang phục của cô giáo có gì đặc biệt? Các con đã được thấy trang phục này ở đâu?

=> Đây là trang phục của người H’mông. Trang phục với nhiều màu sắc đa dạng, đẹp mắt, đã trở thành một nét văn hóa độc đáo của cộng đồng dân tộc, dòng suối Nậm ở khu vực Tây Bắc, chủ yếu ở các tỉnh Lai Châu và Điện Biên. Bài hát nói về các cô giáo người kinh lên vùng cao dạy học. Với tình yêu thương, sự hy sinh và cống hiến của các thầy cô giáo, đặc biệt là những người đang ngày đêm giảng dạy tại các bản làng xa xôi.

+ Lần 3: Cô và 2 trẻ lên múa cùng cô giáo.

3. Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát, vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm kết hợp bài hát nào?

- Cô cho trẻ hát, vận động 1 lần

- Cho trẻ chào các cô và ra ngoài.

Tác giả: Đoàn Thị Mai - GV 5 tuổi A3